В конце сентября для учеников 3-4 классов была организована экскурсия в усадьбу Вязёмы — это удивительное путешествие в мир, где будущий великий поэт Александр Пушкин сам когда-то был ребенком. Именно здесь, в имении своей грозной и величественной бабушки Натальи Петровны Голицыной, маленький Саша проводил свои детские годы. Главное чудо экскурсии для ребят стало участие в театрализованном представление о детстве Пушкина с переодеванием в костюмы того времени. У детей появилась возможность увидеть Пушкина не строгим классиком с портрета, а обычным мальчишкой. Они с восторгом приняли новость, что поэт в детстве не был примерным отличником: он часто озорничал, не любил скучные уроки французского, зато обожал слушать сказки и тайком читать книги в огромной усадебной библиотеке. В тенистых уголках парка и у тихой реки Вяземки ученики узнали, где именно рождались образы Лукоморья, прекрасных царевен и благородных витязей. А ещё им открыли тайну общения друг с другом с помощью языка веера и много чего интересного. Эта поездка оставила у детей самое главное ощущение, что классическая литература — это не унылая обязаловка из учебника, а живой мир, полный тайн, детских проказ и подлинного волшебства.

«Маршрутами вдохновения: как десятиклассники Тулу и Ясную Поляну покоряли» В первых числах октября десятый класс ОСШ отправился в увлекательное путешествие в город-герой Тулу и музей-усадьбу Ясная Поляна. Чтобы взбодриться после долгой дороги и поднять настроение, школьники решили побаловать себя тульскими пряниками. Причем не покупными, а сделанными своими руками. Юные мастера посетили старейшую фабрику по производству пряников, узнали историю этого лакомства и сами замесили тесто. Затем они запечатали его в красивые резные формы, с любовью выбили заготовки и отправили в печь. Результат превзошел ожидания — получилось очень красиво и невероятно вкусно. Подкрепившись, ребята прогулялись по набережной, прошлись вдоль стен Кремля и направились в драматический театр. Внутри он поразил своей красотой и в то же время уютом. Спектакль по одноименной пьесе Ивана Сергеевича Тургенева "Нахлебник" смотрели на одном дыхании, искренне сопереживая героям. В антракте все дружно перекусили в буфете, а затем, полные сил, с интересом досмотрели второй акт. По дороге в гостиницу долго и эмоционально обсуждали увиденное на сцене. Второй день прошел в усадьбе Ясная Поляна. Погода стояла солнечная и теплая, поэтому экскурсия на свежем воздухе получилась особенно познавательной. Ребята прогулялись по березовой аллее, прошли мимо знаменитых конюшен и яблоневого сада. После прогулки они посетили дом Л. Н. Толстого, узнали много фактов из личной жизни писателя и глубже погрузились в историю романа «Война и мир». Теперь изучение этого произведения в школе станет гораздо понятнее и интереснее. Надышавшись осенним воздухом и побродив в тишине парка, все — уставшие, но довольные — вернулись домой.

История с хорошим настроением: как наш 8 класс побывал в усадьбе Белкино 28 сентября, в 9 утра, вместо привычных уроков наш 8 класс отправился на экскурсию в усадьбу Белкино. Признаться честно, после выходных куда-то идти в такую погоду не хотелось никому. Но наша учительница мировой художественной культуры, Ольга Леонардовна Онищенко, пообещала, что лекция будет интересной. И она оказалась абсолютно права — экскурсия получилась увлекательной и очень познавательной! Наша программа состояла из четырёх частей. Первой, конечно же, стала сама усадьба. Мы узнали её историю с XVI по XX век и послушали рассказы о биографиях хозяев — от бояр Белкиных до графов Воронцовых. Оказывается, каждый владелец обожал перестраивать всё на свой вкус и внедрять разные нововведения. Главный господский дом сейчас, к сожалению, разрушен, но мы с ребятами сошлись во мнении, что эти руины выглядят очень загадочно и даже по-кинематографичному. Вторая часть экскурсии была посвящена пушкинскому влиянию. Было здорово узнать, что сам Александр Сергеевич Пушкин когда-то гулял по этим же дорожкам и гостил здесь у друзей. Мы сразу начали представлять великого поэта, сочиняющего стихи под местными деревьями. Затем мы переместились в сады и к каскаду прудов. С погодой 28 сентября нам невероятно повезло: светило солнце, а парк уже окрасился в яркие осенние цвета. Пруды выглядят просто чудесно, а местное утиное семейство устроило для нас целое представление на воде — мы долго не хотели уходить. Эта часть прогулки принесла ещё больше радости. Финальной точкой стал Борисоглебский храм. Красивое белокаменное здание очень выделяется на фоне парка. Нам рассказали, как его строили и почему он так важен для истории этого места. После таких историй уроки литературы и МХК кажутся гораздо ближе и интереснее! Полдня пролетели совершенно незаметно! Мы не только здорово провели время всем классом на свежем воздухе, но и вдохновились на новые учебные подвиги. От лица всего 8 класса мы торжественно обещаем Ольге Леонардовне внимательно слушать её на уроках и заработать только отличные оценки по МХК в этой четверти!

В конце сентября наш второй класс отправился в парк птиц «Воробьи»! Сентябрьское утро встречает блеском росы на траве и теплым солнцем. Воздух был наполнен самыми разными звуками: пением, криками и звонким смехом. Порой даже сложно подобрать название экзотическим песням пернатых. Из восторженных рассказов детей мы узнали, что им посчастливилось услышать необычный голос мудрой дрофы. А забавные морские свинки, пушистые козочки, могучие быки и, конечно, капибары вызвали бурю эмоций! Сколько нового об удивительном мире животных ребята узнали в этот день! Вдохновленные поездкой, на уроке окружающего мира ученики начали работу над проектом «Моё пристанище — Парк птиц». Каждый выбрал себе птицу или зверя, который запал в душу, и приступил к творчеству: кто-то взялся за кисть, кто-то за шитье костюмов, а кто-то начал писать рассказ от лица полюбившегося животного. Работа закипела! С нетерпением ждем конференции и защиты проекта. Ребятам — удачи!

Дорогие наши учителя! Спасибо за светлые дни на уроках, Спасибо за помощь на сложных дорогах, Спасибо за мудрость, за дельный совет, за понимание в нужный момент. Спасибо за лучшее отношение, за помощь в принятии важных решений. Спасибо за знание, за доброту. За искренние жесты и их широту! Ваши ученики.

Одним сентябрьским днем учеников Обнинской свободной школы привезли к белому, с синей крышей и золочёными куполами храму села Тимашово. Школьники обрадовались - всё лучше, чем за партой сидеть. Они еще не знали, что запомнят этот день надолго. А кто-то, возможно, и навсегда...Посудите сами. Многие сегодня за долгое время впервые переступили порог храма. У порога их встретили улыбающиеся тётеньки-прихожанки, которые рассказали, за что они любят свой храм. Потом о. Антоний умело завладел вниманием юной аудитории и научил, как помолиться в храме о своих близких. Две девчонки стоят у канона. Не знают, что это. Объясняю, что здесь можно поставить свечку за умершего близкого человека. Говорят, у них, к счастью, нет таких. "А прабабушки и прадедушки?" - спрашиваю. "А что, за них тоже можно??" "Нужно!" Уже день прожит не зря. А о. Антоний берёт богослужебную книгу на церковно-славянском. Подзывает мальчишек, те подходят, не смея сопротивляться. «Ну-ка, попробуй, прочитай,» - просит батюшка. «Ммм..гггг…., не могу» Со вторым и третьим – то же… Мальчишки вдруг осознают, что язык своих предков знают куда хуже, чем английский… Батюшка ведет ребят по церковному двору. Тут и географию окрестностей на уличной карте прокачали, и в мастерскую художника Прянишникова заглянули, а вот он сам сидит под клёном, смотрит на галерею своих картин и на храм. Я еще рассматриваю баранки в мастерской, а батюшка уже вещает что-то про материал, из которого изготовлен памятник. Мальчишки замечают баскетбольную площадку с кольцами. Откуда-то сразу возникают баскетбольные мячи, и мальчишки при деле. Девочки замечают в центре сада строение с надписью «Белкин дом». «Чё, реально, белки? Живые?» Через минуту вокруг толпа. Но белки привычные. Со стыдом осознаю, что биологию белок батюшка знает лучше моего и отдаю ему приоритет в ответах на вопросы ребят. А в уютной бревенчатой трапезной нас поджидают тётушки-хозяюшки. Батюшка читает «Царю Небесный». Предстоящее нам дело хоть и земное, но благое. Достаем привезенное мясо трех сортов и под чутким руководством сотрудниц трапезной и лично о. Антония всем классом по очереди дети крутят фарш. То есть, крутит-то электромясорубка, но обеспечивают ее работу дети. Процесс всех завораживает. Чистят и режут лук. Кто-то впервые, кажется, узнал, что такое «горе луковое». День определённо прожит не зря. Добрые натруженные руки ловко заворачивают в кружок теста фарш. «Это же вареник!» - узнают девочки. «А если вот так?» - руки сворачивают «вареник». «Теперь пельмень!» И теперь уже сорок детских рук превращают вареники с пельмени. Кто-то отрабатывает совершенство формы, кто-то изобретает новую. «Сколько налепите – столько и поедите» - слышно наставление. Сорок рук увеличивают производительность. Вода в огромных кастрюлях на плите кипит, готовая принять изделия. Ребята протирают столы, и рабочий цех по лепке пельменей снова превращается в столовую. «Трапезную», так говорят в храме. Перед едой православные люди читают «Отче наш». Который они знают, как хороший школьник таблицу умножения. И вот дымящиеся миски с пельмешами уже плывут над головами, причаливая в центр стола. Пельмени удивительно вкусны, даже без кетчупа и майонеза, хотя куда ж без них. Все проголодались, лопают за обе щёки. «Спасибо, вкусно!» - говорят наши вежливые дети. «Да вы ж сами так приготовили»! - отвечают им взрослые. За столами гомон, хотя все жуют. Но и говорить успевают. «Не порядок, пищу принимать надо уважительно» - говорит батюшка. Все замолкают. И батюшка берет слово. Продолжительное. Мудрое. Доброе. Батюшка точно знает, «что такое хорошо, и что такое плохо». Ему это знание досталось от многих поколений мудрых предков, сумевших прожить свою жизнь не зря…Да он и сам, наставник прихожан, муж и отец шестерых детей кое-что понимает жизни. Говорит просто, по-домашнему. «А сейчас я вам еще такую историю расскажу…» И вопросы задаёт. И наши – отвечают. Ученик, сидящий на уроках на задней парте с отсутствующим видом, такую глубину в мыслях выказывает, что я начинаю понимать: «не инфузориями едиными…». Да он, к слову, и трудился больше всех. Девчонки! Вот когда надо парня себе присматривать! Батюшка спрашивает каждого о впечатлениях. «Понравились пельмени и вообще всё» - ответ самый популярный. А еще и такие были: «Простите за банальность, но труд действительно объединяет!». «Вот сейчас кое-кто будет смеяться, но то, что батюшка говорит – это реально жиза!» Старшее поколение напрягается. Мы не особо понимаем, чем «жиза» отличается от «шизы», но нас просвещает молодое поколение. Жиза – это жизнь! «Учёба – это не только школа. Мы сегодня с вами тоже учились!» - это от Ирины Владимировны Светловой. Научились лепить пельмени. И чему-то еще, я уверена. Я лично пельмени лепить умею. Я вот чему научилась. Человек может быть разным в разных ситуациях, за партой один, в храме – другой, за мясорубкой – третий… Покидаем территорию храма, гостеприимного батюшку и его помощниц. Спасибо вам всем! Я верю, что сегодняшний день прожит не зря. Теперь каждый наш семиклассник может порадовать семью в воскресенье вкусным самолепно-пельменным обедом. Но главное не это. Главное, теперь, они знают, храм – это место, где тихо. Спокойно. Где тебя ждут. Где Свет. Где Жизнь. Куда можно вернуться. Автор статьи Светлана Сергеевна Беэр, учитель биологии.