ОСШ: свобода плюс ответственность.

   

"Обнинская газета" от 27.05.2014  og40.ru/

 

Накануне Международного Дня защиты детей самое время поговорить о проблемах, связанных с их обучением и воспитанием. Посему вдвойне интересно побеседовать с директором Обнинской «Свободной школы» (ОСШ) Татьяной Алексеевной Мачула. Кто, как не она, знает, насколько важно воспитывать внутренне свободных детей, психологически защищенных от негативных воздействий социума.

На вопрос о том, что в ее понимании «свобода» в контексте образовательного процесса, Татьяна Алексеевна ответила:

- Свобода – это, прежде всего, ответственность. Непросто соблюсти условия, при которых учителя могли бы творчески работать и быть свободными в своих педагогических начинаниях, а дети бы чувствовали себя не разболтанными, но внутренне свободными. Чтобы, начиная с младших классов, ребята шли в школу с радостью, а не с ощущением того, что это «обязаловка». По нашим выпускникам (недавно встречались с теми, кто окончил ОСШ 15 лет назад): по их карьере, по тому, как они сейчас живут, — видно, что они действительно свободные люди. Они не боятся при необходимости менять профессии и вообще что-либо менять в своей жизни – они очень творческие, целостные люди. Когда ребенок воспитывается с ощущением уважения к себе самому как к личности, то это, конечно, потом дает результат.

Педагогу необходимо следовать за природой ребенка и его возрастными особенностями. В нашей школе мы стараемся этого придерживаться, несмотря на различные перипетии, которые происходят в сфере образовании. Для нас главное – гармоничное развитие ребенка. В ОСШ применяется системно-деятельностный подход. Кроме базовых предметов ИЗО, много творческих дисциплин: лепка, рисование, танцы, хореография, пение, – ребенок живет в этой атмосфере. В начальной школе проводится много праздников. Наша задача качественно выучить детей, при этом мы много ездим по историческим местам, духовным центрам России, на экскурсии в музеи, на выставки, в театры.

Творческих предметов у нас больше, чем в других школах. Один из них, «Истоки и корни», связан с изучением традиционной народной культуры. Мы этому придаем большое значение, особенно, в начальной школе.

- Можно ли сказать, что в вашей школе даже застенчивые дети становятся внутренне свободными?

- Действительно, иногда к нам приходят застенчивые дети. Приведу конкретный случай. В 3-й класс нашей школы пришла учиться девочка. Ребенок был очень застенчивый, она боялась даже слово сказать. Но после нашей школы она поступила в институт, окончила его и сейчас работает в солидной фирме, у нее прекрасная семья… Вот насколько важно не придавить ребенка, а дать ему возможность раскрыться. И таких случаев у нас немало.

Иногда родители после 4 класса хотят перевести своего ребенка учиться в гимназию. Были случаи, когда дети-отличники, пройдя конкурс, поступали в гимназию, и, тем не менее, оставались учиться у нас. Почему? Есть школьники, которые прекрасно вписываются в гимназию, а есть, например, стеснительные дети, которым у нас стопроцентно лучше.

Конечно, учиться в ОСШ тоже нелегко: большая нагрузка, к тому же, гуманитарный цикл у нас усилен по сравнению со всеми школами, включая гимназию.

- Иными словами, если школьник решил стать историком или филологом, – надо идти учиться к вам?

- Не все так однозначно. Да, с 1 по 8 классы у нас учебных часов по истории, литературе, русскому и английскому языкам больше, чем в других школах. Кстати, английский язык мы всегда вели с первого класса. Однако в 9 классе дети с нашей помощью определяются с направлением, по которому далее планируют поступать в ВУЗ, и в 10-11 классах, в соответствии с их выбором, они обучаются по практически индивидуальным наборам дополнительных спецкурсов как по гуманитарным, так и по естественнонаучным дисциплинам.

Стоит отметить, что пять преподавателей «Свободной школы» имеют научную степень кандидата наук, а двое учителей имеют звание «Отличник просвещения». То есть «вузовские» преподаватели, с высоким уровнем знаний, занимаются с детьми в нашей школе. А это, согласитесь, уже другой уровень подготовки.

После окончания ОСШ 80% детей в прошлом году поступило в высокорейтинговые московские ВУЗы на бюджетной основе. К слову, много выпускников ОСШ поступают в медицинские институты. Это, наверное, связано с тем, что у нас определенная духовно-нравственная атмосфера: мы учим помогать людям. Немало наших ребят выбирают и педагогические вузы, куда они успешно поступают. После чего некоторые возвращаются к нам в качестве преподавателей.

- А что делается в ОСШ для здоровья детей?

- У нас большое внимание уделяется физической подготовке учащихся. Преподаватель Елена Ивановна Смирнова очень требовательная, на ее уроках ребятам приходится усердно трудиться и преодолевать себя. А тенденция сейчас в обществе противоположная – культивируется стремление к комфорту и изнеживанию себя. У нас физкультура на весьма высоком уровне: мы часто выигрывали соревнования по некоторым видам спорта. Кстати, на областную олимпиаду по физической культуре наши старшеклассники попадают, практически, каждый год. Как-то наши дети ездили даже на республиканскую спортивную олимпиаду.

- Какие у вас проводятся культурно-массовые мероприятия?

- Ежегодно организуем «Праздник школы» (по типу литературной конференции): трехчасовой спектакль в ДК «ФЭИ» или в ГДК, где принимают участие школьники с 1 по 11 класс. Каждый класс делает 10-15-минутное представление. То есть, все дети «проходят» через выступления на сцене – в результате снимается страх перед публикой, происходит сплачивание коллектива.

И второе наше крупное мероприятие – это туристический слет. Мы выходим на природу с ночевкой или даже двумя. Там участвуют и преподаватели, и родители, и учащиеся, и выпускники. Такое общение в неформальной обстановке всех объединяет, и получается школа сотрудничества.

Если говорить о защите ребенка (в смысле экологии детства), то, наверное, она заключается в том, чтобы ему было психологически комфортно учиться. Но психологический комфорт должен сочетаться с требовательностью и выработкой у детей ответственности.

- И в заключение расскажите о ценовой политике.

- При максимальном среднем балле по результатам сдачи ЕГЭ среди городских негосударственных школ, цена за обучение у нас минимальная. По сравнению же с московскими учебными заведениями такого же уровня обучения, цена ниже в 3-5 раз. К тому же у нас гибкая система скидок. Инвалиды учатся практически бесплатно.

Вообще-то наша школа переполнена – в принципе, мы в рекламе не нуждаемся. Об ОСШ информация передается из уст в уста…

 

Такой вот получился у нас разговор с директором Обнинской «Свободной школы». Неудивительно, что один из ее выпускников написал: «Эта школа свободна в плане общения и времяпрепровождения. Здесь к тебе всегда отнесутся с пониманием… Чувства благодарности, уважения и любви к ОСШ всегда будут жить в наших сердцах».

Александр Петров